Usando la tecnología en el conductismo
La
mayoría de los juegos en el internet utilizan el premio y castigo. Los juegos del
conductismo van haciendo que los alumnos comprendan donde se equivocaron en el
juego y cada vez que se equivocan hace que pierdan puntos o bien si lo hacen
bien pueden ganar puntos que logren que pasen al siguiente nivel. Comúnmente
dentro de los juegos se usa que, si se llega al objetivo que se espera, puedes
avanzar de nivel.
Usando la tecnología en el cognitivismo
El
cognitivismo se puede ver por medio de algunos juegos, donde te retan a usar la
inteligencia para poder lograr el objetivo. Se requiere de habilidades
cognitivas para poder pensar como es la mejor manera en que se puede alcanzar
la meta. Dentro de algunos juegos en el internet se da la posibilidad que los alumnos
intenten y prueben su teoría. Esto hace que la memoria desarrolle un proceso de
entendimiento y así funcionar con mayor efectividad.
Usando la tecnología con el constructivismo
El constructivismo
es el aprendizaje en el que el alumno descubre con los demás las cosas. Se
despierta la curiosidad, se requieren experiencias reales para el desarrollo
del aprendizaje. El maestro actúa como un facilitador y el alumno es quien debe
ir en busca de la información.
El aprendizaje colaborativo suele darse a raíz que los alumnos trabajan en
conjunto y suele traer nuevos aprendizajes para cada uno, ya que, se ve
influenciado por el bagaje cultural. El aprendizaje colaborativo con la tecnología
se pudiera lograr por medio de aplicaciones de drive, usando Skype para la
impartición de alguna clase. Así los alumnos estarán conectados y juntos podrán
tener esas experiencias colaborativas. Cabe mencionar que también se puede usar
para aprender la tabla periódica y utilizar una aplicación donde te aparezcan
donde se puede ver ese elemento el cual se esta estudiando.
La zona de desarrollo próximo tiene que ver que el alumno es incapaz de
realizar las actividades por su cuenta y requiere ayuda de un adulto o sus
compañeros para lograrlo. Se puede aplicar en la tecnología por medio de crear
un blog dónde los alumnos puedan exponer sus dudas y los mismos alumnos puedan
ir contestándoles las dudas.
Para poder desarrollar la metacognición y que los alumnos puedan
reflexionar su aprendizaje pudiera ser por medio de podcasts que se les ponga a
los alumnos cuando acaban alguna lección o bien para ver si entendieron.
¡Hola Mariana! Me parece interesante la forma en la que explicas cada uno de los puntos, da puntos clave. En el uso de la tecnología en el conductismo, algo que también forma parte esencial de esta teoría es la repetición y este punto es también muy utilizado en las aplicaciones.En la tecnología en el cognitivismo, parte esencial de esto es la retroalimentación que los juegos dan para que el alumno pueda modificar sus estructuras mentales y así encontrar nuevas formas de resolver las situaciones que se le presenten. ¡Saludos!
ResponderEliminarHola Mariana! Me pareció que tu forma de explicar cómo la tecnología utiliza el conductismo abarca muchos conceptos pues considero que el hecho de que se repita la acción muchas veces para lograr llegar a la respuesta correcta, más que ayudar a comprender donde se equivocó uno, lo hace de manera automática sin pensar en el proceso (lo que podría entonces entrar en cognitivismo). Y por otro lado, lo de avanzar en niveles en los juegos conductistas, me hizo pensar que se puede conectar con la ZDP pues se está haciendo lo mismo de conseguir los conocimientos necesarios para avanzar.
ResponderEliminarLa tecnología ofrece muy buenas herramientas para que el alumno logre reflexionar sobre su manera de aprender (metacognición). El alumno puede por ejemplo crear un video de reflexión platicando cómo aprendió mejor, qué tuvo que cambiar, etc.
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